{"id":83,"date":"2025-05-16T13:21:03","date_gmt":"2025-05-16T13:21:03","guid":{"rendered":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/?page_id=83"},"modified":"2025-06-16T12:48:09","modified_gmt":"2025-06-16T12:48:09","slug":"onze-goede-voorbeelden","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/onze-goede-voorbeelden\/","title":{"rendered":"Onze goede voorbeelden"},"content":{"rendered":"

Hier lees je meer over onze goede voorbeelden. Deze leerkrachten zijn door hun schoolleider genoemd op de vraag: \u2018Welke leerkracht werkt op een positieve manier met leerlingen en groepen die door andere leerkrachten als \u2018erg moeilijk\u2019 ervaren worden?\u2019 Deze leerkrachten vertellen hier wat zij belangrijk vinden om uitdagend gedrag te voorkomen of, indien nodig, aan te pakken. Je leest wat hen typeert en wat hun leerlingen fijn bij hen vinden. Ook deze leerkrachten lopen regelmatig tegen dilemma\u2019s aan. Hierover lees je in de STARRS bij de subcategorie\u00ebn \u2018Uitdagend gedrag en\u2026\u2019 De filmfragmenten bij de subcategorie\u00ebn zijn mooie voorbeelden om over na te denken en in gesprek te gaan, het zijn geen \u2018voorbeelden van hoe het moet\u2019. Dit kan ook niet, want iedere onderwijssituatie is anders en onderwijs is complex.<\/p>\n

Wat al deze goede voorbeeld leerkrachten met elkaar gemeen hebben is het open en met aandacht kijken naar gedrag, om te kunnen begrijpen wat een leerling met het gedag wil laten zien. Dit doen zij met de intentie om de leerling nog beter kunnen ondersteunen.<\/p>\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/p>\n

Eelke Ebben<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els Dekkers<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Gemmeke Spierings<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Hanneke Merks<\/a><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Lieke Jacobs<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\n

\"\"<\/a><\/h3>\n

Simone Verboord<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\n

\"\"<\/a><\/h3>\n

Stephanie van Strijp<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\n

\u00a0\"\"<\/a><\/h3>\n

Janneke<\/a><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Viviane<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\n

\"\"<\/a><\/h3>\n

Merel van Asselt<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

\n

\"\"<\/a><\/h3>\n

Eva de Jong<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

\"\" <\/a>Invulformat NRO project Gedrag Portret<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hier lees je meer over onze goede voorbeelden. Deze leerkrachten zijn door hun schoolleider genoemd op de vraag: \u2018Welke leerkracht werkt op een positieve manier met leerlingen en groepen die door andere leerkrachten als \u2018erg moeilijk\u2019 ervaren worden?\u2019 Deze leerkrachten vertellen hier wat zij belangrijk vinden om uitdagend gedrag te voorkomen of, indien nodig, aan … Lees meer<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"iawp_total_views":19,"footnotes":""},"class_list":["post-83","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":297,"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions\/297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fontys-wvd.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}